Tässä blogitekstissä on yhdistetty 3 kappaletta: 6, 6,1 ja 6.2.
Koulu ja maailmankatsomus
Maailmankatsomukselliset ja maailmankuvalliset seikat ovat aina vaikuttaneet koululaitokseen.
Koulutuspolitiikka: erilaiset yhteiskunnalliset ja taloudelliset ryhmät pyrkivät vaikuttamaan siihen, mitä ja miten lapsille ja nuorille opetetaan.
Eri oppiaineet rakentavat maailmankatsomusta ja maailmankuvaa
Koulu auttaa kehittyvää lasta ja nuorta rakentamaan maailmankuvansa yhteisen tiedon perustalle, Eri tieteenaloilla on maailmankuvan ja maailmankatsomuksen muodostamisessa erilaisia rooleja.
Historiatieteet: tuovat opiskelijalle riittävästi tietoa menneisyydestä, menneisyyden ymmärtäminen auttaa ymmärtämään myös nykyistä yhteiskuntaa
Yhteiskuntaoppi: nuori saa valmiuksia muodostaa itse poliittisia ja yhteiskunnallisia mielipiteitä, ymmärtää vaikuttamisen mahdollisuuksia ja kasvaa yhteiskunnan kansalaiseksi
Luonnontieteet: vastaavat kysymyksiin: miten maailmankaikkeus on saanut alkunsa ja mitä siihen kuuluu, miten aineet reagoivat toisten aineiden kanssa, miten elävien organismien toimintamekanismit toimivat sekä kykenemme ymmärtämään planeettamme ilmastoa, geologisia muodostelmia ja riskejä.
Psykologia: pyrkii selvittämään ihmisen toiminnan lainalaisuuksia tutkimuspohjaisesti
Taiteet: avaavat uudenlaisia maailmoja ja merkityksiä ja avartavat kykyämme nähdä toisin.
Katsomusaineet koulussa
Katsomusaineiden opiskelu ei saa olla uskonnonharjoitusta. Elämänkatsomustieto syntyi, jotta uskonnottomien syrjintä loppuisi Suomessa.
Joissakin maissa katsomusopetus järjestetään yhteisen katsomusaineen pohjalta ja joissakin maissa katsomusopetuksen katsotaan olevan kotien ja uskonnollisten yhdistysten (kirkot, moskeijat) asia.
Koulu ja maailmankatsomus
Maailmankatsomukselliset ja maailmankuvalliset seikat ovat aina vaikuttaneet koululaitokseen.
Koulutuspolitiikka: erilaiset yhteiskunnalliset ja taloudelliset ryhmät pyrkivät vaikuttamaan siihen, mitä ja miten lapsille ja nuorille opetetaan.
Eri oppiaineet rakentavat maailmankatsomusta ja maailmankuvaa
Koulu auttaa kehittyvää lasta ja nuorta rakentamaan maailmankuvansa yhteisen tiedon perustalle, Eri tieteenaloilla on maailmankuvan ja maailmankatsomuksen muodostamisessa erilaisia rooleja.
Historiatieteet: tuovat opiskelijalle riittävästi tietoa menneisyydestä, menneisyyden ymmärtäminen auttaa ymmärtämään myös nykyistä yhteiskuntaa
Yhteiskuntaoppi: nuori saa valmiuksia muodostaa itse poliittisia ja yhteiskunnallisia mielipiteitä, ymmärtää vaikuttamisen mahdollisuuksia ja kasvaa yhteiskunnan kansalaiseksi
Luonnontieteet: vastaavat kysymyksiin: miten maailmankaikkeus on saanut alkunsa ja mitä siihen kuuluu, miten aineet reagoivat toisten aineiden kanssa, miten elävien organismien toimintamekanismit toimivat sekä kykenemme ymmärtämään planeettamme ilmastoa, geologisia muodostelmia ja riskejä.
Psykologia: pyrkii selvittämään ihmisen toiminnan lainalaisuuksia tutkimuspohjaisesti
Taiteet: avaavat uudenlaisia maailmoja ja merkityksiä ja avartavat kykyämme nähdä toisin.
Katsomusaineet koulussa
Katsomusaineiden opiskelu ei saa olla uskonnonharjoitusta. Elämänkatsomustieto syntyi, jotta uskonnottomien syrjintä loppuisi Suomessa.
Joissakin maissa katsomusopetus järjestetään yhteisen katsomusaineen pohjalta ja joissakin maissa katsomusopetuksen katsotaan olevan kotien ja uskonnollisten yhdistysten (kirkot, moskeijat) asia.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti